Види мовленнєвої діяльності - що це таке?

Види мовленнєвої діяльності - що це таке?


З усіх живих істот, що населяють Землю, по суті, тільки людина наділена уявною функцією і функцією говоріння, спілкування - розумного спілкування! Членороздільна, осмислена мова - унікальний дар природи людині. Природно, що ці особливості стали предметом ретельного вивчення.

Мова як мовне явище

З точки зору лінгвістики, поняття мовленнєвої діяльності можна визначити як використання мови як засобу спілкування і для передачі інформації. Підрозділяється така діяльність на 2 типи: мова чужа і її сприйняття, мова власна і її створення. Обидва типи можуть бути представлені в двох формах - усній і письмовій. Вся чужа мовленнєва діяльність і її види взаємодіють з такими органами нашого сприйняття, як слух і зір, тому що її ми або читаємо, або слухаємо. Щоб створити власні висловлювання, кожен з них використовує говоріння або лист.

Види діяльності, пов 'язані з актом мови

Щоб людина могла вільно і адекватно розуміти чужу мову і створювати свої висловлювання, вона повинна якісно володіти навичками аудіювання, читання, говоріння і листи. Всі ці види мовленнєвої діяльності мають свої методики навчання та розвитку, оцінки якості знань та їх практичного застосування, свої індивідуальні особливості. Слухання і читання ґрунтуються на сприйнятті, говорінні та письмі - на творчому виробництві або створенні текстового матеріалу. Найбільшою мірою в системі людського спілкування задіяні говоріння і слухання - приблизно в рівній процентній співвіднесеності. На другому місці знаходиться читання і на останньому - лист. Розгляньмо детально перші з них.

Говоримо

Усні види мовленнєвої діяльності залежать від ситуації спілкування, від її комунікативних завдань. Розмовляючи, людина висловлює найрізноманітнішу модальність своїх висловлювань. Він відповідає на запитання і питає, скаржиться, сумнівається, дякує, висловлює радість. З мети висловлювання в лінгвістиці повідомлення підрозділюються на 3 типи - питання, спонукання, повідомлення.

Види усної мовленнєвої діяльності в їх практичному втіленні базуються на певних стандартах, сформованих, відібраних і закладених в людській свідомості в процесі розвитку суспільства в цілому. Тому коли той, хто говорить, будує своє висловлювання, він відбирає саме ті моделі побудови пропозицій, які більшою мірою відповідають ситуації, меті спілкування. Композиція висловлювань, граматичне і синтаксичне їх оформлення, стилістичні тонкощі - все це ніби витягується людиною з пам 'яті, а не виникає спонтанно. Інакше процес спілкування був би надзвичайно важким: складно виконувати всі перелічені операції одночасно. До того ж усні види мовленнєвої діяльності припускають, що той, хто говорить, повинен заздалегідь передбачати, передбачати результат психологічного впливу від свого висловлювання на співрозмовника. І якщо якийсь мовний автоматизм бути присутнім у промові не буде, плідне спілкування виявиться скрутним.

Слухаємо

Що стосується аудіювання, то вміння слухати і розуміти співрозмовника є не менш тонким і важливим, ніж вміння донести свою думку. У більшості випадків з прослуханої інформації людина запам 'ятовує тільки 50-60%. Осмислює приблизно стільки ж. Слід зауважити, що види мовленнєвої діяльності, пов 'язані з аудіюванням, залежать від таких факторів, як психотип особистості, її інтереси, сфера діяльності, вік, стать тощо. Час прослуховування теж важливий: безперервно воно може тривати не більше 25-30 хв. Самі по собі види мовленнєвої діяльності у формі аудіювання підрозділюються на такі підвиди:

  • узагальнене або глобальне, коли вхоплюється основна думка висловлювання, без поглиблення в деталі;
  • детально-блокове, коли слід запам 'ятати і усвідомити окремі моменти висловлювання;
  • критичне прослуховування.

Що стосується способу прослуховування інформації, то він може бути як пасивним, коли співрозмовник тільки сприймає і осмислює інформацію, так і активним, коли людина коментує те, що слухає.