Прояви підсвідомого

Прояви підсвідомого


І перші сни дитини часто виявляють у символічній формі базову структуру психіки, показуючи, як вона пізніше позначиться на долі конкретної особистості. Як приклад Юнг одного разу розповів групі студентів про молоду жінку, яку постійно переслідувало почуття тривоги, що дійшло до такої міри, що вона наклала на себе руки в двадцять шість років. Ще дитиною їй наснилося, що в спальню, де вона лежала в ліжку, увійшов Мороз Червоний Нос і ущипнув її за живіт. Вона прокинулася і виявила, що сама ущипнула себе. Але сон не злякав її, вона просто запам'ятала його. Той факт, що вона не реагувала емоційно на дивну зустріч з демоном холоду демоном замороженого життя, не віщував нічого доброго в майбутньому і сам по собі був ненормальним. Пізніше вона наклала на себе руки так само холодно і безпристрасно. З цього єдиного сну можна вивести трагічну долю сновидиці, передбачену її дитячою душею.


Іноді майбутнє в символічній формі віщується не сном, а якоюсь дуже яскравою і незабутньою реальною подією. Добре відомо, що діти часто забувають події, які здаються важливими для дорослих, але зберігають виразні спогади про якийсь ніким більше не помічений випадок або історію. При уважному вивченні будь-якого з таких дитячих спогадів ми зазвичай виявляємо, що воно уособлює (якщо розглядати його як символ) основну проблему дитячої психіки, що формується. Коли дитина досягає шкільного віку, у неї починає складатися его, настає етап пристосування до зовнішнього світу. Цей етап зазвичай супроводжується низкою болючих переживань. У той же час деякі діти починають відчувати себе дуже відрізняються від інших. І це відчуття своєї несхожості, неповторності викликає почуття смутку, що частково пояснює почуття самотності у багатьох підлітків. Недосконалість світу, його зло, з якими підліток стикається як всередині самого себе, так і зовні, стають усвідомленими; він змушений намагатися впоратися з наполегливими, але ще неусвідомленими внутрішніми імпульсами, а також з проблемами зовнішнього світу.

При порушенні нормального шляху розвитку свідомості діти часто йдуть від зовнішніх або внутрішніх труднощів, замикаючись в собі як в фортеці, і коли таке відбувається, їх сновидіння і символічні картини підсвідомості до дивного часто є мотив кола, квадрата або «ядра», що ми розглянемо докладніше нижче, Це має зв'язок з вищезгаданим психічним ядром, життєвим центром особистості, з якого починається весь структурний розвиток свідомості. Природно, що образ такого центру буде проявлятися особливо яскраво в тому випадку, коли психічне життя індивідуума опиняється під загрозою. З цього центру або ядра направляється (наскільки нам відомо) весь процес формування самосвідомості. При цьому его, судячи з усього, виступає двійником або структурною парою початкового центру.

На цьому ранньому етапі багато дітей серйозно намагаються знайти в житті якийсь сенс, щоб впоратися з хаосом, що переповнює їх внутрішній і зовнішній • світ, Інших тягне ще прихований у підсвідомості потік успадкованих та інстинктивних архетипічних стереотипів. Останніх не цікавить глибинне значення життя, тому що їх досвід любові, спілкування з природою, спортивних ігор і роботи і так задовольняє їх своїм безпосереднім значенням. Вони зовсім не обов'язково більш поверхові? зазвичай їх несе по життю з меншими тертеннями і заворушеннями, ніж більш схильних до самоаналізу однолітків.

Аналогічним чином, якщо їхати на автомобілі або поїзді, не виглядаючи назовні, тільки моменти зворушування, гальмування і раптові повороти дають зрозуміти, що ви взагалі рухаєтеся. Справжній процес індивідуації? усвідомлена взаємодія зі своїм внутрішнім центром (психічним ядром) чи Самостью? зазвичай починається з відчуття душевного болю, що супроводжується стражданням. Такий початковий поштовх подібний до свого роду «заклику», хоча ми не часто розуміємо це. Его, навпаки, сприймає його як перешкоду своїй волі або бажанню, проектуючи зазвичай джерело перешкоди на який-небудь сторонній об'єкт. Бог, матеріальні труднощі, начальник, чоловік або щось ще може виявитися для его цапом-відбувайлом. Або ж зовні все виглядає благополучно, але насправді людина виснажує від мертвої нудьги, спустошуючої і позбавляючої сенсу все навколо. Багато міфів і казок символічно описують цю початкову стадію процесу індивідуації під виглядом хворого або короля, який почав старіти. Читачеві знайомі і такі типові сюжетні прийоми, як опис безплідної королівської чоти; чудовиська, який викрав усіх жінок, дітей, коней і скарби королівства; або демона, який перегороджує шлях армії короля або його кораблю: або темряви, холоди і посухи (повені), які напали на країну. Іншими словами, перша зустріч з Самостью виглядає подібно похмурої тіні, що нависла над майбутнім. Немов «внутрішній друг» прийшов як мисливець, щоб заманити єго, яке безпорадно бореться в пастку.

З міфів видно, що чарівна річ або талісман, які можуть позбавити короля і його країну від нещастя, завжди представляють із себе щось дуже незвичайне. В одній казці, щоб вилікувати короля, потрібен «білий дрозд» або «риба з золотим кільцем у жабрах». В інший король хоче отримати «живу воду», або «три золоті волосини з голови диявола», або «золоту косу цар-дівиці» (а потім, природно, і власницю коси). Як би там не було, річ, яка може вигнати диявола, завжди унікальна, і знайти її непросто.

Те ж саме відбувається і з людиною при першій в її житті кризі. Він шукає щось, що неможливо знайти або про що нічого не відомо. У такі моменти абсолютно марні всі добропорядні і чуйні поради, що закликають постаратися бути відповідальнішими, взяти відгул, не надриватися на роботі (або працювати старанніше), більше або менше контактувати з людьми, або придумати собі якесь хобі. Жодна з подібних порад не допоможе або, в кращому випадку, допоможе один з тисячі. Є, мабуть, лише один ефективний спосіб. Його суть в тому, щоб зустріти наближення темряви обличчям, без упередження і абсолютно щиро, і постаратися зрозуміти, в чому її прихована мета і що вона хоче від вас.

Потаємна мета темряви зазвичай настільки незвичайна, унікальна і несподівана, що розгадати її вдається, як правило, лише через сновидіння або фантазії, народжувані підсвідомістю. Якщо зосередити свою увагу на підсвідомості, уникаючи поспішних суджень або неприйняття, воно може виплеснути в свідомість потік символічних образів і підказок. Але так буває не завжди. Іноді воно спочатку пропонує серію болючих відкриттів: що у вашій усвідомленій поведінці і в вас самих не так. А потім починається процес засвоєння гірких істин.

У процесі адаптації до зовнішнього світу дитина отримує безліч психологічних потрясінь: незабутній перший день у школі; несподіванка і біль від контакту з іншою дитиною; потрясіння від першої зустрічі зі смертю. Захищаючись від подібних впливів, діти можуть малювати або бачити уві сні візерунки, що включають коло або чотирикутник, які символізують психічне ядро.