Я сам! "" або як розвивати самостійність у малюків?



"Мені хотілося б, щоб моя дитина була самостійнішою" - говорять багато мами, але вчиняють дії, протилежні своїм словам. Вони самі одягають і роздягають своїх дітей, годують їх з ложечки, а на тверде дитяче "я сам" часто відповідають "не зараз". А потім раптово починають вимагати від дитини самостійності.

Криза трьох років, або по-іншому криза "" я сам "" - відмінний час, щоб почати виховувати дитину бути самостійною. У цей період у малюка з 'являється потреба самоствердитися в цьому світі, стати більш незалежним і самостійним. І це стає життєво необхідною потребою. 

Деякі батьки навмисно ігнорують цю потребу, оскільки: "Він же ще зовсім маленький. Ось підросте, тоді і сам буде їсти, одягатися, вибирати, у що пограти і т. д. А зараз у нього для цього я! Негоже позбавляти дитину дитинства ". Але коли настане цей "підросте"? У 7 років? У 10? Або в 18? 

Інші не можуть вчити малюка самостійності, оскільки у них на це немає часу: "Зараз ми запізнюємося, тому одягну-но я тебе сама і погодую з ложечки. А ось потім будемо вчитися! " І так кожен день. 

Дійсно, щоб навчити малюка самостійно одягатися, їсти, прибирати свої іграшки, потрібно багато часу. Але позбавляючи малюка незалежності і самостійності, батьки ризикують виростити інфантильну і невпевнену в собі людину. 

Що потрібно робити, щоб дитина була самостійною?

Психологами і педагогами було розроблено ряд правил, слідуючи яким, батьки зможуть виховати самостійну дитину: 

1.Підбадьорювати свій дім у розвивальний простір

Зробити це не так вже й складно. З одного боку, будинок повинен бути безпечним для малюка, тому всі небезпечні, гострі предмети і побутову хімію необхідно прибрати вище. А з іншого боку, будинок не повинен обмежувати дитину: нехай у нього буде можливість вільно пересуватися, заглянути в усі ящики, шафи, подивитися зберігаються там предмети, помацати їх. 

Крім того, у дитини має бути своє місце в будинку, свій робочий стіл, своя шафа і свої речі, якими вона може розпоряджатися за своїм бажанням. Можна облаштувати йому полицю у ванній, щоб він міг самостійно вмиватися. Можна виділити йому полку на кухні, де буде зберігатися його особистий посуд, 2-3 види перекусу (печиво, батончик і булочка, наприклад), щоб він міг самостійно поїсти, коли відчує голод. 

2. Перестати допомагати у справах, які малюк вже вміє робити самостійно 

Як би сильно душа і тіло не прагнули допомогти і зробити все за дитину, потрібно вчасно зупиняти себе. Однорічний малюк може їсти виделкою або ложкою, нехай не ідеально, але все ж сам. У 1,5-2 роки дитина може самостійно знімати шорти, спідниці, футболки, кофти. У 3 роки малюк сам може натягнути на себе колготки, штани, кофту, верхній одяг.

Нехай він тужиться, пихтить і сопить, але намагається робити це самостійно. Якщо після кількох спроб малюк просить допомоги, то робити треба не замість нього, а разом з ним. 

3. Якомога частіше надавати дитині можливість вибирати

 Нездатність прийняти рішення - це біда багатьох зрослих. А корінь цієї проблеми лежить у дитинстві. Мама вибирала одяг, іграшки, гуртки і секції. Бабуся вирішувала, чого і в якій кількості хоче з 'їсти її онук, скільки потрібно добавки. І добре, якщо на цьому "любов і турбота" закінчуються. Адже деякі батьки вибирають, з ким їх дітям можна дружити, куди вступати, з ким шлюб укладати. А потім дивуються, чому їхня "дитина" в 25 мало відрізняється від овоча.

Тому важливо якомога частіше давати дитині можливість вибирати. Нехай повсякденний одяг лежить у доступному для нього місці, щоб, збираючись на прогулянку, він міг сам вибрати, що йому надіти. Навіть якщо він вибере жовту футболку, зелені штани і червоні шкарпетки, що не очітаються між собою. Нехай в холодну пору року він, відчувши, що у нього замерзли руки, сам попросить допомогти одягнути йому рукавички. У магазині при здійсненні покупок можна запропонувати йому вибрати з 2-3 альтернатив. 

4. Давати дитині стільки часу, скільки їй потрібно 

Через свій вік і фізичний розвиток дитина проробляє навіть будь-яку просту операцію набагато довше, ніж дорослий. Але чим частіше він буде проробляти одну і ту ж дію, тим швидше і краще у нього буде це виходити. Тому не варто поспішати щось робити за нього. Кінцевою, якщо мама одягне дитину, то на збори піде набагато менше часу. Але і малюк довше буде вчитися.

Якщо батьки хочуть, щоб їхня дитина в ліжковому підсумку стала зрілою, самостійною, гармонійно розвиненою особистістю, то потрібно запастися терпінням. І фрази "" дай, я краще сама зроблю "" не повинно вимовлятися при дитині. 

5. Нехай дитина стане помічником

Багато батьків намагаються займатися домашніми справами під час відсутності або сну дитини, оскільки вона не відволікає і не заважає. Так, так робити дійсно зручно. Але не варто забувати, що привчити дитину допомагати дорослим у 2 роки простіше, ніж у 10. 

Тому потрібно намагатися якомога частіше залучати дитину до прибирання вдома, до приготування їжі, до роботи на дачній ділянці. Так, робота буде вимагати більше часу, але дитина отримуватиме купу знань і навичок, які їй знадобляться в майбутньому. 

У міру дорослішання можна покладати на дитину домашні обов 'язки, які їй під силу. Наприклад, обприскувати квіти, протирати пил у своїй кімнаті, накривати на стіл. Так малюк з дитинства навчитися поважати і цінувати працю, і, з великою ймовірністю, не виросте бездумним споживачем. 

6. Пам "ятати, що дитина має право помилятися 

Коли дитина вчитися робити щось нове, і при цьому допускає помилку - це нормально. Він може впустити, пролити, надіти задом наперед. І перш ніж лаяти, критикувати або робити зауваження, варто подумати: а чи все у дорослих завжди виходить з першого разу без помилок? 

Чим менше критики і більше підтримки, тим швидше дитина навчитися усвідомлювати свої помилки і уникати їх. 

Принципи організації домашнього середовища

Домашнє середовище має бути облаштоване таким чином, щоб дитині було надано якомога більше незалежності: 

  • Поставити зручні шафки, вішалки, гачки, щоб дитині було простіше самостійно діставати і прибирати одяг. 
  • Купувати одяг зі зручними застібками, липучками, ґудзиками тощо. 
  • Іграшки, книжки, предмети для творчості повинні завжди перебувати у вільному доступі, щоб дитина могла сама їх дістати і прибрати. 
  • Облаштувати сан вузол таким чином, щоб дитина без зусиль могла дістати до крана, скористатися засобами гігієни і рушником. 
  • Горщик або насадка для унітазу теж повинні бути у вільному доступі. 
  • Ганчірки, віник або щітка повинні бути теж доступні для дитини, щоб вона завжди могла прибрати за собою. 

 Наприкінці хотілося б відзначити, що самостійність - це перший крок на шляху до відповідальності. А ось відповідальність - це риса, притаманна сильній особистості. Якщо батькам хочеться, щоб їхня дитина стала сильною особистістю, то виховувати в ній самостійність необхідно в ранньому віці.