Чому люди не йдуть працювати за фахом

Чому люди не йдуть працювати за фахом


Про неефективність роботи вишів наразі говорять багато. Один з найважливіших показників ефективності або неефективності навчального закладу - затребуваність його випускників, що виражається у працевлаштуванні. З цієї точки зору ситуацію можна назвати катастрофічною: людей, які після закінчення вишу не йдуть працювати за фахом, стає все більше.

Така ситуація може здатися дивною: протягом 5 років людина витрачає час, сили, а іноді і гроші на отримання освіти - і все це виявляється марним. На жаль, причин, здатних до цього привести, досить багато.

Працевлаштування

Не завжди відмова від працевлаштування за фахом буває добровільною - багатьом випускникам не вдається знайти роботу за своєю професією. Від системи розподілу виші відмовилися вже давно. Певною мірою вона утискала свободу випускників, але працевлаштування за фахом все-таки гарантувала. Тепер же проблему пошуку роботи випускникам доводиться вирішувати самостійно.

Найважче знайти роботу за спеціальностями, які вважаються "престижними". Діючи за принципом "попит народжує пропозицію", виші збільшують набір на ці спеціальності, в результаті кількість випускників значно перевищує попит на ринку праці, і багато молодих фахівців залишаються "за бортом". Першими з цим зіткнулися випускники юридичних та економічних факультетів.

Добровільна відмова від роботи за фахом

Навіть доросла, примудрена досвідом людина не завжди об 'єктивно оцінює свої здібності і можливості, що ж говорити про 17-річного юнака. Людина може захопитися будь-якою професією, вступити до відповідного вишу, а потім зрозуміти, що це не його покликання. Деякі студенти отримують наочне уявлення про свою майбутню роботу тільки на практиці, яка буває на останніх курсах, на "фінішній прямій", коли вже буває шкода кидати університет, не закінчивши. У ряді випадків людина вступає до вишу, заздалегідь знаючи, що за фахом працювати не буде. Абітурієнт - вчорашній школяр - перебуває в матеріальній залежності від батьків і змушений підкорятися їх вимогам, і до вишів часто вступають не за своїм бажанням, а за наполяганням батьків. Якщо навіть така людина після закінчення вишу влаштується на нелюбиму роботу (теж за наполяганням батька або матері), надовго вона там не затримається. Деякі абітурієнти, замислюючись про своє майбутнє, спочатку неправильно ставлять питання: не "ким працювати", а "куди вступати". Особливо часто так міркують юнаки, для яких навчання у виші - спосіб уникнути служби в армії. Втім, і дівчата можуть прагнути вступити "куди-небудь", тому, що "всі поступають". При такому підході людина обирає той виш і факультет, куди вступити легше, де менше конкурс - і не завжди це буває спеціальність, за якою вона дійсно здатна працювати. Такий студент може навчатися в педагогічному виші, заздалегідь знаючи, що вчителем бути він не може або не хоче. Причин багато, а результат один - марно витрачені сили, час і гроші (свої або державні).